Üben & Musizieren 2005/02
Lernen und Verstehen
Verlag: Schott Music
Reihe: Üben & Musizieren - Zeitschrift für Musikschule, Studium und Berufspraxis
Serie: Üben & Musizieren
Bestell-Nr.: UM 200502
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Inhalt
Editorial
Magazin
Wolfgang Lessing
Anna – ein Einzelfall!?
Ulrich Mahlert
Notenschrift und Lesekunst
Über die Bedeutsamkeit der Notenschrift und die Schwierigkeiten, sie richtig zu verstehen
Martin D. Loritz
Drücke ich mich verständlich aus?
Zur Funktion der Sprache im Instrumentalunterricht
Musik als Muttersprache
Musikalisch denken und sprechen lernen als Aufgabe des Instrumentalunterrichts
Wolfgang Rüdiger im Gespräch mit Wilfried Gruhn
Isolde Vetter
„Wer übt, hat kein Talent!“
Die „Selbst-Theorien“ von Carol S. Dweck
Adina Mornell
Leidenschaften wie im Kino
Musik und emotionales Lernen
Streiflicht
Gerhard Mantel: Spielräume
Musikleben
La Cuccaracha – geatmet! „Musik zum Anfassen“: Münchner Schulklassen präsentieren eigene Kompositionen (Kathrin Feldmann)
Von der Musiktheorie zur Aufführungspraxis. Seit 20 Jahren fördert die Jeunesses Musicales Deutschland mit dem Bundeswettbewerb „Komposition“ Nachwuchskomponisten (Susanne Fließ)
Ein vergessener Schatz. Das mutmaßlich letzte authentische Porträt
Wolfgang Amadeus Mozarts wurde in der Berliner Gemäldegalerie wiederentdeckt (Dieter David Scholz)
Musikschule
Achtung, frisch gestrichen! Die streicher akademie hannover geht ungewöhnliche Wege in der Ausbildung (Martin Loeser)
Hochschule
Die letzte Stunde der Geschwister Scholl. Udo Zimmermanns „Weiße Rose“
in der Frankfurter Musikhochschule (Gerhard Schroth)
Ein selbstbestimmter Ausbildungsweg. „Instrumentalunterricht als Musikunterricht“: Ein Symposium zu August Halms Klaviermethodik an der Hochschule für Musik Trossingen (Astrid Bolay)
Werkstatt
Lutz Felbick
Über die Klarheit des Wassers an der Quelle
Ein kleiner Ausflug zu den improvisatorischen Wurzeln unserer Musikkultur
Neuerscheinungen
Leserbriefe
Bücher
Noten
CD-ROM
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